孫穎點(diǎn)點(diǎn)頭,飛快打字:【呂青書是吧?明天我沒空,要么大課間開個(gè)小會(huì),要么我不參與?!?/p>
地理老師:【對(duì)?!?/p>
歷史老師:【孫穎說得好,就大課間吧,你覺得呢?呂青書】
呂青書:【收到?!?/p>
“沒辦法,只能先騙騙各位老師了?!?/p>
呂青書無奈一笑。
孫穎對(duì)這個(gè)小老頭有了新的改觀,那條消息是呂青書讓她發(fā)的,看似是反駁,實(shí)則快速把大家聚到一起,陽謀無疑了。
只是她有點(diǎn)擔(dān)心。
“大課間30分鐘,時(shí)間夠嗎?”
“來了還想走?”呂青書捋了捋白須,意有所指,“我這一圈胡子可不是白長的?!?/p>
說完這些,他才有時(shí)間回到自己的位置上。
拿起那個(gè)保溫杯。
仔細(xì)觀察。
還不等他多想,腦海中忽然多了一堆感悟。
原來保溫杯的確是一件強(qiáng)大法器,只不過沒有戰(zhàn)斗能力,更傾向于輔助功能。
保溫杯的實(shí)際空間比它看上去大很多,共10立方米,相當(dāng)于一輛小型貨車的容積了。
除了裝水,還能裝其他物品,完全能當(dāng)成儲(chǔ)物戒指使用。
可保溫杯還有一個(gè)更加強(qiáng)大的能力。
能讓任何進(jìn)入杯中的液體變成靈液,所謂靈液,有溫養(yǎng)經(jīng)脈、強(qiáng)化身軀之效。
如此看來,呂青書倒是舍不得,把保溫杯當(dāng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的儲(chǔ)物空間使用了。
相比之下,身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)比儲(chǔ)物更重要。
“對(duì)了呂老師!”
正想接杯水試試效果時(shí),孫穎突然開口,急道:“有件事,剛剛忘記跟你說了?!?/p>
“什么?”
呂青書略感詫異,雖說跟孫穎認(rèn)識(shí)時(shí)間不長,可短暫接觸下來發(fā)現(xiàn)她不是急躁的人。
她此時(shí)的表現(xiàn),與她的性格完全不同,估計(jì)是真有急事。